欧宝官网·(中国)-ios/安卓/手机版app下载

欧宝官网·(中国)-ios/安卓/手机版app下载
您当前的位置: 主页 > 欧宝官网app >

欧宝官网app

欧宝官网·开户卡尔威特的教育全书(卡尔·威特的教育全书的图书目录)

2023-09-28 16:41:58

卡尔威特的教育全书的目录

上篇

第一章 上帝会保佑我的孩子

选择一个优秀的妻子

妊娠期不要与宠物相伴

上帝会保佑我们

母亲改造孩子的伟大

第二章 后天教育胜于天赋

卡尔的天赋与后天的教育

催逼扼杀天才

充分发挥儿童的潜能是我的教育目的

孩子潜能的递减法则

从孩子出生就开始教育

第三章 抓住孩子智力发展的最佳时机

给孩子合理的饮食

保持孩子愉快的心情

卡尔·威特的教育全书的图书目录

上 篇

第一章 愿上帝与我的孩子同在

遇到我的妻子是我一生最幸运的事

悔不该让宠物陪伴孕妈妈

我愿意甘做妻子快乐心情的守护者

母亲的教育决定孩子的未来

第二章 每个孩子出生时都一样

后天教育比先天禀赋更重要

过度期待只会毁掉孩子的未来

教育早一天开始,就早一天成功

孩子的潜能仅仅发挥了两三成

神奇的儿童潜能递减法则

3岁前的教育决定人的一生

第三章 我捕捉住了卡尔智力发展的最佳时期

吃对食物孩子才健康

体能训练从婴儿期就要开始

开发潜能,从训练五官开始

15天大的时候就需要向儿子灌输单词

开发孩子的记忆力、想象力和创造力的法宝

第四章 我的一些独特的教育妙招

游戏绝对是教育的第一选择

让卡尔爱上外语的五大方法

从卡尔模仿我握笔姿势的那一刻,开始教他写字

培养儿子多方面的兴趣

大自然处处可为师

我绝不用填鸭的方式教育儿子

认真对待孩子提出的每一个问题

罗森布鲁姆教授的方法让卡尔喜欢上了数学

用功怎会伤到神经 50

亲身体验激发了卡尔的学习热情 51

“玩”出各方面的能力 54

第五章 我这样培养儿子对事物的辨别能力

孩子,请你掌握辨别和分析事物的能力

美丽的阳光之外,会有丑陋的阴影

“他不值得你帮助!”

你看到的不一定是真相

第六章 我把另一种智慧传授给儿子

任何人都不要轻信

坚持真理也需要智慧

不拘小节绝对是值得炫耀得优点

如何争取和保护自己的利益

第七章 我只希望卡尔健康快乐,成为全面发展的人才

不做昙花一现的神童

孩子,请懂得接纳和同情别人

优秀的性格就是能力

我从没想过要把卡尔培养成少年学者

第八章 千万不要小瞧孩子

等孩子长大再严格要求就为时已晚

孩子的每一次撒谎都是有原因的

做一个尊重儿子的父亲

别以为小孩太小不懂得责任心

教育孩子的标准要始终如一

自己的事情自己做

第九章 让我们先明白,如何教育不会伤害到孩子

我从不粗暴对待孩子

避免伤害孩子的理性和判断力

父母啊,请讲究批评孩子的方法

孩子幼小的自尊心经不起伤害

第十章 教孩子如何正确择友和游戏

没有合格的父母,哪有合格的孩子

给卡尔选择两个女孩玩伴的失败经历

童趣不会因为没有同伴而失去

与坏孩子交往害处多

可以允许孩子们适当接触

我几乎不给卡尔买玩具

儿子在游戏中快乐成长

我常和儿子一起玩的游戏

第十一章 夸奖和鼓励的妙处

恰到好处的夸奖是孩子信心的源泉

每个孩子都是有多方面的天赋

要让孩子学会直面失败

孩子越小夸奖越有效

第十二章 从小就要培养孩子的善行

为儿子做“行为录”

孩子是父母的影子和翻版

我也用金钱奖励儿子

我为儿子具有的爱心而自豪

理财教育要趁早

儿子优秀有妻子一半的功劳

怎样做才是不娇惯孩子

第十三章 我培养孩子养成好习惯的方法

从孩子感兴趣的事物引导他专心学习

珍惜时间就要养成雷厉风行的习惯

追求完美也是一种优秀的品德

坚持到底总会见到彩虹

第十四章 防止孩子自满的妙招

不轻易当众表扬儿子

唯有上帝的赞誉才是永恒的

第十五章 要让孩子避免沾染坏习惯

尽量将儿子的恶习消灭在萌芽状态

用平常心对待儿子的错误

不刻意制止孩子的不良行为

孩子若是贪吃,责任必在父亲

无条件满足孩子的要求会害了孩子

第十六章 良好的心理素质是精心维护培养出来的

勇敢的人受人尊敬,胆小的人受人鄙视

自己的事情没理由让别人做

遇到挫折是人生的一堂必修课

“静下来”游戏的益处

既要懂得争取,也要学会放弃

正确的教育燃起光明之火,错误的教育带来灾难

第十七章 教会儿子和人相处

学会倾听孩子的心声

理解他人是与人交往的前提

待人傲慢就是给自己找麻烦

感知人际交往的微妙之处

第十八章 我的教育理想

把儿子培养成一个接近完美的人

情操教育不可或缺

第十九章 卡尔成了世界上最幸福的儿童

一夜间卡尔在德国家喻户晓

考入莱比锡大学

国王让卡尔就读哥廷根大学

14岁取得博士学位

健康并快乐着

下 篇

第一章 孩子不平凡的一生从父母开始

父亲的“骏马”理论

上帝只青睐有准备的父母

天才与痴呆只有一步之遥

第二章 父亲是如何让我拥有健康身体的

有规律的饮食是健康的基础

练出好身体的方法

父亲给我洗冷水浴

追求有规律的生活

第三章 婴儿时期的智力训练

和许多伟人一样,我也从早教中受益很多

感谢父亲给了我想象的翅膀

天才是教育出来的

科学的教育才最有效

第四章 父亲的教育理念和方法

孩子感兴趣的方法才是最好的方法

读书的目的是为了获取智慧

学习对我来说是一件快乐的事

在游戏中学习

父亲抓住了我语言发展的敏感期

拉丁语没有那么难

音乐学习中收获的智慧

第五章 让人格理念影响孩子的心灵

应该了解的善

不做小鳄鱼那样的人

多一点爱和同情心

生活有多节俭,心灵就有多接近上帝

一个人最好的品德是勤劳

懂得谦虚是上帝的智慧

赶走不良品行

第六章 成就感是学习的最大动力

伟人们大都从成就感中受益

不替孩子做他力所能及的事

严厉背后的宽容

我收获了永远不会失去的自信心

第七章 父亲教育理念中的八大法则

两个学习环境对学习最有效

“贪玩”也能学习好

对学习从不厌倦的秘密

每天学习不要超过3小时

会玩的人才最会学习

选择最好的记忆方法

学习也需要把握好节拍

交替学习法

第八章 每个孩子都该拥有的感情气质

懂得体会别人的痛苦

炼就勇敢和坚韧的品格

独立性强的孩子出息大

拥有创新精神的人生才精彩

第九章 人生应该遵循的几个守则

凡事要有计划

做一个守时的人

要做就做到最好

人没有贵贱之分

第十章 在游戏中接受教育和成长

一次有创意的“战争”

泰勒改变了父亲的想法

在游戏中融入社会生活

我和父亲一起做游戏

第十一章 父亲的金钱教育观

金钱教育越早越好

用奖励的方式给孩子金钱

让孩子学会如何理财

为有意义的事情学会节俭

不要被金钱诱惑

第十二章 走向完美的人生

我也曾经虚荣过

早点懂得人际交往益处多

真正的朋友在危难时出现

有时需要率性而为

第十三章 成长中的快乐与挫折

我真是一个幸运的人

学会享受上帝创造的一切美好事物

我差点成为偏科生

初尝恋爱滋味

第十四章 人生的忠告

不要忽视学校的教育

信赖你的人生导师

旅行是人一生中的必修课

丘比特是个瞎子

死亡与上帝一样强大

……

卡尔威特的教育全书的作者简介

老卡尔·威特是德国哈勒附近一个叫做洛赫小村庄的牧师,一个上帝和凡人的信徒。1818年他根据亲子教育的成功经验,写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育》。 小卡尔·威特1800年7月出生于哈勒洛赫小村,在父亲老卡尔的教育下,8、9岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉了‘语、英语和希腊等6国语言,并精通化学、动物学、植物学、物理学和数学。9岁考入莱比锡大学;10岁进入哥廷根大学。12岁发表了关于螺旋线的论文,13岁出版了《三角术》一书。年仅14岁就被授予哲学博士学位。 晚年,小卡尔有感于父亲对自己的成功教育,写出《卡尔·威特的教育》续编,更翔实有力地证明了其父亲伟大的教育理念。

本周推荐-《卡尔威特的教育》

卡尔威特的教育

      小九九马上跟妈妈合体已经27周了!再来几周就足月了!一直我和爸爸都在不断的反复阅读和听这本书,为的是在自己的孩子身上做一下实验(偷笑),一个婴儿的潜力到底可以多大?一个家庭对孩子的正确的引导培养到底可以将孩子脑袋里神经元这颗小树苗变成怎样的苍天大树?

    据说“这是一本中外史上的奇书,从问世至今,凡是有幸读到此书,并按书中的方法去做的父母,都成功培养出及其优秀的孩子。

    一如封面上所写,“对于孩子来说,最重要的是教育而不是天赋”。

书中说:卡尔.威特是19世纪德国一个著名的天才,9岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学,9岁是进入哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同,卡尔.威特一生都在德国著名的大学里授学,在有口皆碑的赞许声中,一直讲到1883年逝世为止。”

然而,卡尔.威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超――恰恰相反,他出生就被认为是个有些痴呆的婴儿 。当时就连卡尔的母亲都绝望的说:“这样的傻孩子教也只是白费力气罢了。”但卡尔的父亲没有绝望,他为孩子制定出周密而严格的教育方法。卡尔的成功全赖他父亲教育有方。

  读完这本书后感觉其中一些教育方法是科学可取的。比如教育孩子敏锐观察,不比如培养孩子的善行和良好的行为习惯,比如尊重孩子。卡尔的父亲认为对孩子最重要的是教育而不是天赋。所以他从孩子出生那天就开始教育。从孩子15天大就开始向他灌输词汇,从卡尔两岁就教他认字。卡尔五、六岁已能记住3万多词汇。还在两三年内带卡尔周游全国,参观无数的古堡、宫殿、园林等。每次参观前让卡尔阅读大量相关的书籍,参观后将所看到的一切写出来。其中还有一点值得我们年轻的父母学习借鉴。就是卡尔的父亲在培养他绘画、钢琴、小提琴、音乐等方面的兴趣不是为了想在人前炫耀,他只是想让儿子能够成为接近完美的人,只是想让他的一生充满情趣和幸福中度过,仅此而已。

      老卡尔认为一个婴儿的早期教育其实从一生下来就可以开始了(现代早教则认为孩子还在妈妈肚子里的时候就可以进行早期教育了),最迟的话,儿童潜能也必须在5、6岁前通过早期教育开发出来,等6岁后才开始对孩子进行教育就已错过了受教育的最好机会。

      其实老卡尔所做的这一切,不过都是围绕着孩子自出生以来的多元智能自己相对应的敏感期开展的!抓住了关键期,运用正确的方法,就为孩子的成长铺垫了肥沃的土壤。老卡尔在那个时候就提出的儿童潜能递减法则一直沿用至今!

当然,那毕竟是上个世纪的教育家写的书,对书中的部分观点,我们还是持保留意见。

读完这本书,我无论作为一名教师还是一位母亲获得最大的启示是:教育孩子要有正确的方法。

       

      要培养孩子生活自理能力和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯,培养孩子发现问题、解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问。

      作为父母我们不是百科全书,也无需变成百科全书,只有把问题的思考和解决问题的方法和步骤展现在孩子面前,明确告诉孩子你不懂或不清楚,但可以一切查书、上网或请教专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中,孩子学到的不仅仅是知识,同时培养了孩子对读书的好奇心、方法问题的恒心、解决问题的自信心。

      对于自己不擅长的领悟,爸爸妈妈也不要气馁,同样可以按照儿童潜能递减法则里,在关键期内使用 游戏 的教学方式就可以为孩子奠定良好的学习兴趣!

  非常期待小九九的到来,到时候妈妈将倾尽自己最大努力来陪伴你,给与你充足的爱,最早的早期教育,让你的未来充满无限可能!

卡尔·威特的教育全书的作者简介

卡尔威特的教育全书(卡尔·威特的教育全书的图书目录)

【德】老卡尔·威特,德国哈雷洛赫村的一名牧师,坚信通过科学的早教普通孩子也可以成为天才,并在自己的儿子小卡尔·威特身上取得了巨大成功。他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了《卡尔·威特的教育》一书,并在1818年公开发表,但在当时并没有受到重视。直到20世纪,人们才发现了这本书的价值。

《卡尔威特的教育》读后感

《卡尔威特的教育》书中讲述的是老卡尔。威特—位乡村牧师,他把出生时别人认为低能的孩子教育为天才的教育过程。下面是我为你整理了“《卡尔威特的教育》读后感范文”,希望能帮助到您。

《卡尔威特的教育》读后感范文(1)

一个偶然的机会,向同事借来这本《卡尔·威特的教育》。站在一个教师的角度,读完序,翻翻目录,便觉得这是一本很不错的书。

和其他教育类书籍刻板枯燥的文字不同,该书的语言通俗浅显流畅,正如作者在原书说明中所说的那样:“一个孩子的成长过程虽然琐碎,但我会尽力让大家看得生动有趣,使诸位既获教益又不嫌烦闷。”尤其值得称道的是,尽管它是19世纪的产物,但绝大多数的教育理念至今看来也是很正确甚至“时髦”的——其实它所蕴涵的是教育的本质,教育的真谛。

他说:“我教育儿子的真正目的,就是要为他打开智慧的天窗,使他能够敏锐地观察到社会上的坏事,洞察出社会上的矛盾和缺陷。”“我只是想让儿子能够成为一个接近完美的人,只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过,仅此而已。”“我认为,理想的人是品德、健康、才能都得到良好发展的人。”所以全身心深爱儿子的他在保护孩子的自尊、时刻夸奖孩子妙处的同时,从不随便地过多地表扬、惯坏孩子。他非常重视孩子各种良好习惯的培养,比如专心致志、敏捷灵巧、精益求精、坚持不懈。当孩子的“恶习”出现苗头时,他会用巧妙的方法杜绝。在用科学方法培养儿子智力的同时,他也重视培养孩子的心理素质。

作为一个父亲,他无微不至地关心儿子的点点滴滴,时刻注意其言行举止,并从孩子的角度看待问题。我想,每一个读到这本书的教师,都会有着特别的收获和启示。

就是因为这本书,让我更好地走进了学生的内心深处:除了他们的学习成绩之外,我更重视他们之间的人际关系,告诉他们相互理解的力量;更注重他们的精神卫生,教他们面对失败,在游戏中体验人生。

我并不要求我的学生也成为卡尔威特那样的天才,但我确实希望他们能健康幸福。所有美好愿望的实现,都需要付出自己的汗水。而这本书,从某种意义上说,给我指明了一条捷径。这位伟大的父亲啊,想必孩子成长的每一天都如同史诗般印刻在了他的脑海,所以他才能如此细致如此清晰地书写出具体的方法,让所有读到这本书的人能有效地按着他的方法去做。

书的译者这样介绍:“从问世至今,凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母,都成功地培养出了极其优秀的孩子。”也许我无法完全按照书中的方法培养我的学生,但是其中的很多方法都适用于培养学生良好的性格以及行为习惯。

一、培养养高尚的情操:

乐于助人和行善,有同情心,与人为善,活泼开朗,讲文明,讲礼貌;端庄,见闻各种高中低场合。

二、智商速成:

父母在家的教育方式起了决定性的作用;好的方法要根据孩子的现实情况不断总结并验证,用事半功倍的办法,快速有计划有目的不分时间地快乐学习各种知识;玩也要玩得有水平,有知识,不过我更鼓励跟别人一起玩,这也是交往的一部份。从玩中学是孩子更易接受的,父母要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的,并且成效显著的话,我想智慧的大门就打开了。

三、加强体质:

第一,健康的体魄是一切开展的基础,在这里,卡尔特别提到小孩不能暴饮暴食,否则影响健康和智力。在这里我还要加一点:要进行有氧运动。活动方式快慢结合,以锻炼强健骨骼肌肉为主,竞技性的为辅。第二就是讲卫生,自不必多说了。

四、高雅文化熏陶:

声乐和美术教育,铸成一个高尚情趣的人。

五、劳动光荣:

珍惜劳动成果,并创造劳动成果;只有付出才有收获,不能不劳而获;(同时也要说明:付出了,不是绝对就有收获。)卡尔的做法比较简单:表现好就给一个戈比做奖励;新时代我们要让孩子从劳动中体验劳动的快乐和收获,也要体验劳动的艰辛读了这本书,我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法,要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考,善于思考的习惯。

培养孩子发现问题,解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问,作为父母,我们不是百科全书,也无需变成百科全书,只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚,但可以一起查书,上网或者请专家。在引导孩子查书找资料,向别人请教的过程中,孩子学到的不仅仅是知识,同时培养了孩子对读书的好奇心,发现问题的恒心,解决问题的自信心。

这不由又让我想到,其实一本好书就是这样,它是你最忠实的朋友,会在你需要的时候,默默地支持帮助你,不断更新你的认知、活跃你的思维,给你丰富的源泉、前进的动力,让你的视界更加广阔、生活充满希望。

《卡尔威特的教育》读后感范文(2)

《卡尔·威特的教育》一书确实是一本育人宝典,正如有人所说:“凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母,都能成功地培养出极其优秀的孩子。”书中的教育思想和教育方法其实我也都有认识,但是让我吃惊的是,老卡尔维特仔细而彻底地贯彻了他的教育理想,一坚持就是十几年甚至更长的时间,这需要多大的毅力,这是常人所难以做到的。

这也使我想到了大家所熟知的一个故事:开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的'同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

尽管这本书讲的是老卡尔·威特教育儿子的方法。但是,对我们教师来说也是有很大帮助的,因为孩子的大部分时光都在学校里度过,我们既然选择了这份职业,就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展。有责任来帮助家长教育好我们的孩子。

阅读了《卡尔威特的教育》,我更加明确了在教学和教育中应该如何去做。我想在以后工作中,我将所学的科学方法更加高效的应用于工作中去。

《卡尔威特的教育》读后感范文(3)

我拜读了《卡尔·威特的教育》这本书,这是一本父亲成功教育孩子成才的教育故事,是一本家庭教育改革与发展的实践手册,是提升家庭教育水平的指路灯。作为一名教育工作者,在阅读的过程中思考着自己对教育的认识。觉得,老卡尔的大部分教育思想和教育方法,我都是知道的。阅读学习之后,针对学生的成长过程,我觉得有以下方面收获:

老卡尔·威特把出生本是低智商的儿子教育成为一个天才。小卡尔维特八九岁时就能运用德、法、意、英、拉丁语和希腊语,并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。卡尔·威特一生都在德国的着名大学里授学,一直讲到1883年逝世为止。

一、卡尔·威特的教育理念:

1、高尚的情操:有同情心,与人为善,乐于助人,多行善;活泼开朗,讲文明,讲礼貌。

2、速成的智商:快速有计划有目的不分时间地快乐学习各种知识;玩也要玩得有水平,有知识。从玩中学,快乐学。

3、强健的体质:健康的体魄是一切开展的基础,卡尔特别提到小孩不能暴饮暴食。讲卫生,预防疾病。

4、高雅的情趣:声乐和美术教育,铸成一个高尚情趣的人。

5、勤劳的思想:珍惜劳动成果,并创造劳动成果;劳动光荣只有付出才有收获,不能不劳而获。

二、卡尔威特的教育原则。

1、“成人化”教育:在对孩子的教育过程中,老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子,而是以成人的方式来交流。

2、“民主化”教育:在老卡尔威特眼中,父母在孩子面前是没有绝对权威的,相反孩子的“面子”却应是父母特别关注的。老卡尔维特特别注重儿子的全面发展,他不仅要求儿子具备很高的知识水平,而且还要求儿子具备崇高的信仰和良好的品格。当小卡尔维特有了异常出色地表现时,为了让孩子没有骄傲感和自满感,老威特十分小心,努力不让小卡尔威特本人觉察自己的才能比别人出众,让孩子觉得很平常,没有什么可以骄傲的。

3、“快乐化”教育:卡尔威特的博学多才,并没有建立在痛苦的学习训练基础上的,相反,学习是一种快乐。“孩子是否有优良的性格,在很大程度上决定他能否成为一个全面的人才,也决定着他是否能在将来有所成就。”老卡尔维特认为性格决定能力。如果一个人的性格开朗直爽,那么他就很容易被人接受,就会交往活动范围广泛,就有走入各种人生道路的可能性。性格决定命运。

老卡尔提出对孩子赏罚要分明,讲究原则性。他举了一个例子,有一次散步,邻居史密斯太太发现女儿的裙子弄脏了,她冲着女儿大声责骂。看见女儿大哭后,又塞给她一小块点心。老卡尔提问发人深思,他问:“你为什么责骂女儿呢?”“她总是弄脏自己的裙子。”“可您又为什么给她一块点心呢?是为了表扬他的行为还是给她受责骂后的补偿呢?”史太太哑口无言。老卡尔的话一针见血,不禁让人拍案叫绝。的确,要让孩子明确赏罚的界限,什么是错误的行为,什么是正确的,否则孩子自己都弄的糊里糊涂,那么赏罚就没有任何教育意义了。对于一些‘禁令’,不能出尔反尔,否则孩子就会打下父母或老师的‘禁律’是可以打破的烙印。我在想,在教学工作中我是否也扮演了“史太太”呢,对学生赏罚是否分明。有的“规矩”一旦成立,行就行,不行就是不行,教师要讲究原则性,言行一致,时间一长,学生就能会自觉地树立“分寸”意识。

书中提到,根据儿童潜能的递减法则,一个人在成长过程中,是由某种智力发展最佳时期组成的。对儿童早期智力开发的关键,就是抓住最佳期。在书中,老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力,卡尔的父亲做了很多的事情,为此制定了严密的教育方案,发明了很多具体的游戏式教育方法。这些事情很琐碎,小到一个词汇的记忆,大到和大人一起交朋友,还有生活中的点点滴滴,他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习,一起成长。老卡尔威特是主体性很强的人,他教育孩子不依赖他人,他甚至不信任学校,因为学校“只是给你知识的积累,而不能赋予你精神的活力和创造性”,“对于孩子来讲,倘若家庭教育不好,就是有那些最优秀的教育家进行最认真的教育,也不会有好的效果。”这些话虽然有些片面,但他以教育孩子为己任的责任感、勇气和自信还是非常可贵的。对于现在一年级的小朋友,我们也要抓住他们学习的最佳时期,采取正确的教育方法。

此外,老卡尔从不轻视孩子的想象力和创造力,他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。所以我们在教学工作中,也应该特别重视孩子的想象力,不要觉得他得到错误的结论就去批评孩子。老卡尔威特的教育是素质教育,在他的脑子里完全没有考试和分数,所以他不会犯“重智育轻德育”的错误,也不会忽视非智力因素。他不必逼迫孩子学习,不必把孩子的脑袋分学科切成一块一块,不必做那些为了获得高分而必须做的枯燥的重复性练习。这样,他就保住了孩子的学习兴趣,节约了孩子的大量精力。作为教师,我们应该学习老卡尔的教育思想,把每一个孩子都当作小卡尔威特来教育,这样才是最高效率的学习。

卡尔威特的教育全书(卡尔·威特的教育全书的图书目录)

读了这本书,我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法,要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问,同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的自信心、解决问题的恒心。

《卡尔威特的教育》读后感范文(4)

看完《卡尔威特的教育》这本书,自己受益匪浅。这本书讲述的是老卡尔。威特把出生本是低智商的儿子教育成为天才的教育方法,注重的是家庭教育,早期教育,尤其是父母对孩子的影响,但孩子还有很多时间是在幼儿园或学校度过的。作为幼儿教师我们也应该担负起做父母的责任,因为既然选择了这份职业,就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展,挖掘每个孩子的潜力。好多父母对孩子可能很了解,也都想让自己的孩子有所作为,但是有的是方法不得当,有的则是没有真正走进孩子的世界,适得其反,更有的家长用暴力促使孩子的"成长",按自己的意愿来"教化"孩子,这些现状的出现,都和家长们的认识有很大的关系。所以作为我们,有责任来帮助家长教育好孩子。

老卡尔威特在早期看待卡尔威特智力方面,抓住了儿子智力发展的最佳时期。根据儿童潜能的递减法则,一个人在成长过程中,是由某种智力发展最佳时期组成的。这个最佳时期非常关键,它对人一生的智力发展都起着决定性作用,千万不要错过。对儿童早期智力开发的关键,就是抓住最佳期。在书中,老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。比如孩子爱吃的食物才是最好的食物,保持孩子的健康心情。愉快是健康的关键。我们也一直在提倡"快乐教学"。使孩子们能在我们的呵护下能有一个健康快乐的童年!使孩子不仅有一个愉快的心情,而且使幼儿养成正确的生活卫生习惯,也是健康的另一个重要方面。所以,经过营养和体能两方面的精心培育,卡尔从出生时体弱多病的婴儿长成了一个健康活泼的孩子。

为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力,卡尔的父亲做了很多的事情,这些事情很琐碎,小到一个词汇的记忆,大到和大人一起交朋友,还有生活中的点点滴滴,他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习,一起成长。更重要的是,他从不轻视孩子的想象力和创造力,他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。

老卡尔威特教育儿子的真正目的,就是要为他打开智慧的天窗,使他能够敏锐的观察到社会上的坏事,洞察出社会上的矛盾和缺陷。我们人类的理想,决不应当像亚当和夏娃那样,仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。孩子应该从这些小事中学会独立的能力,应该让孩子明白,他永远不能依靠父母,要靠自己。

《卡尔威特的教育》读后感范文(5)

读完《卡尔·威特的教育》这本书,心中真是感慨万千。这是一个富有传奇色彩的故事,是一个触动父母心弦的教育经典。在我眼前,老威特向我娓娓地讲述着他的教育方法,充分地表达着他的教育理念,喜悦地展示着他的教育成果,和我分享着他的开心与快乐。

在这本书里,老威特把他的教育理念渗透在教育方法之中,又在教育方法中很好的诠释了他的教育理念,使得这个乡村牧师把自己智商并不高的的儿子培养教育成了一个人人竖起大拇指的天才:八、九岁的小卡尔能自由运用德语、法语、意大利语等六国语言,通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学。10岁进入大学,14岁被授予哲学博士学位,16岁被任命为法学教授,23岁成为研究但丁的权威。这些成果的取得,正是他的父亲精心教育的结果。

这个父亲的核心理念就是:一个人最终能否有所成就,其禀赋起着一定的作用,但主要还是后天的教育。教育得当,普通的孩子也将成为不平凡的人,教育不当,即使是天才也会被毁掉。同时,孩子的教育必须与孩子智力曙光的出现同时开始。

在书中,老威特对小卡尔的培养教育是循循善诱的,是专注用心的,是遵从原则的,是全面发展的,又是愉快随心的。这在道德品质的培养、良好习惯的培养,学习行为的培养,自我约束力的培养、兴趣爱好的培养等等方面,通过守信、善行、自律、学习诗歌、音乐、数学、历史等一个个生动的细节,一个个具体的事例体现出来。

曾经,我以为学习是一个艰苦的过程,正可谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,但是老威特告诉我,学习可以是一次愉快的旅行,也可以是一个轻松的游戏,只要我们做家长的教育得当,就可以让孩子的学习轻松快乐而不是叫苦不迭。

曾经我以为“天才”在生活中只是一个书呆子,而小卡尔的成长之路告诉我,天才的童年可以很快乐,爱好可以很广泛,生活可以很丰富,梦想可以很美好。

在这本书里,老威特的教育方法有一定的可操作性,很值得我们借鉴。总之,这真是一本很棒的书,他不但教会我们怎样教育好孩子,也告诉我们怎样做一个会教育孩子的好家长。